Publicistiskt arbetssätt innebär att man i skolan arbetar mot en publicering av det man arbetar med. Man skulle kunna säga att man vänder sig till människor utanför skolan och klassrummet, den så kallade allmänheten, istället för inåt mot klasskamrater och lärare.

Inget nytt, kan man invända, det här har man gjort länge inom skolan. Arbetet med utställningar i korridoren, sångkörens övningar inför examensuppträdandet eller teatergestaltningen av snapphanarnas liv och leverne och idén är i stort sett den samma – att synas och att bli synlig för en publik som man inte alltid känner på förhand.

Det nya är möjligen att det nu finns många fler sätt att arbeta i publicistiska former. Skoltidningar på papper och videofilmer som visas för alla på skolan är två lite mer moderna möjligheter. Men framför allt är det de nya möjligheterna med nätpublicering som på ett radikalt sätt vidgat scenen och det publika rummet för både informationsspridande och kommunikation.

För att bli en publicerande lärare eller elev krävs egentligen inga förkunskaper. Det är nästan bara att köra igång och inte vara rädd för att det inte blir perfekt från början.

Självklart kan det ibland vara bra med några råd i början, och den här webbplatsen ska förhoppningsvis hjälpa dig att komma igång. Det finns också massor av litteratur om olika tekniker och mängder med tips på nätet. Men för att bli bra på att skriva, fotografera, göra radioprogram eller att skapa poddtevesändningar, krävs helt enkelt att man producerar, ju mer desto bättre.

Många är de som påpekat att det här kan man inte lära sig genom teoretiska studier; då skulle alla tevetittare vara jättebra på att videofilma, skapa filmmanus och göra tevenyheter, alla lokaltidningsläsare vara utmärkta skribenter och alla bokmalar direkt kunna skriva en roman. De menar att det är först när man själv producerar bilder, ljud eller film som man kan lära sig något av hur andra producerar medietexter. Först när man exempelvis producerar egna publika skrivna texter kan man lära sig skriva genom att läsa mycket, samtidigt som det då blir kul att analysera på vilket sätt andra skriver.

Den här avdelningen fokuserar på publicering på nätet och vad det kan innebära. Poddradio, webbtidningar, brevlistor eller wikisar är exempel så sådant som direkt och utan svårigheter går att plocka in i klassrummet.

Men hur går jag tekniskt till väga, vad kostar det, vad behöver jag tänka på och inte minst, hur ska jag organisera arbetet? Eller är det överhuvudtaget nödvändigt att syssla med det här? Går det inte lika bra att fortsätta som förut?

Dan Åkerlund
Författaren Dan Åkerlund arbetar som lärarutbildare på Karlstads universitet inom ämnet Medie- och kommunikations- vetenskap. Han har speciellt intresserat sig för publicering på nätet som en pedagogisk möjlighet inom skolan. Inom universitetet använder han ofta denna möjlighet där studenterna då får redovisa arbeten genom exempelvis en publik artikel i en webbtidning istället för en inlämningsuppgift som enbart han själv då får läsa.

MKV vid Karlstads universitet erbjuder yrkesverksamma lärare och lärarstudenter en distanskurs i Publicistiskt arbetssätt i skolan 10p, där Dan är kursansvarig.

Dan ligger också bakom boken Publicistiskt lärande (Studentlitteratur – juni 2007) som vänder sig till lärarstudenter och yrkesverksamma lärare som vill arbeta vidare med publicering i skolan.

Om du vill ta kontakt med Dan kan du göra det via Karlstads universitets växel – 054 700 10 00 eller via e-post dan.akerlund@kau.se